beim genauen Hinsehen stelle ich fest, dass sich eigentlich die meisten Kinder zu Beginn schwer tun, die Buchstaben wirklich bewegungsrichtig und formklar zu schreibenund auch die Verbindungen hinzubekommen ist nicht einfach... Sinn macht der ...

hier kommen jetzt die drei Buchstaben a o und d dazu und selbstverständlich werden die bereits bekannten Buchstaben (i u m n e) genutzt und auch wie bereits gehabt, habe ich die Arbeitsblätter wieder in drei ...

hier jetzt die Wortkärtchen für die zweite Buchstabengruppe, zu dem i, u, m, n, e sind das a, d, und o dazugekommen und wirklich viele Wörter lassen sich dazu noch nicht schreiben... ...

hier jetzt die ersten Nachfahrbuchstaben D - d, O - o und A - a für Kinder, die sich motorisch schwer tun und grobmotorische Übungen brauchen, um den Bewegungsablauf sicher abzuspeichern... ich nutze hier dicke ...

und hier jetzt die Buchstaben R - r, S - s und T - t mit denen sich meine Kinder recht schwer tun und wo tatsächlich einige Kinder erst noch einmal mit diesen Vorlagen arbeiten...